NKRI

Tujuan Pembelajaran : 

1. Murid mampu mengenal wilayahnya dalam konteks kabupaten/kota, dan provinsi sebagai bagian NKRI melalui kegiatan diskusi dengan tepat.

2. Murid mampu memahami pengertian fungsi,peran, menggali potensi wilayah baik, kabupaten, kota, dan provinsi, serta contoh kegiatan sosial yang terjadi diwilayahnya melalui kegiatan tanya jawab dengan antusias.

3. Murid mampu menguraikan manfaat dan memecahkan masalah berkaitan perilaku gotong royong dalam menjaga persatuan di lingkungan sekolah dan sekitar sebagai wujud bela negara melalui kegiatan diskusi dengan tepat.

4. Murid mampu menunjukkan contoh perilaku gotong royong untuk menjaga persatuan di lingkungan sekolah dan sekitar sebagai wujud bela negara melalui kegiatan pengamatan dengan benar.

Kegiatan Inti – Sintaks PBL

A. Orientasi Murid pada Masalah

1. Murid mengamati menampilkan peta Indonesia, peta provinsi, serta contoh wilayah kabupaten/kota dan mengaitkannya dengan lingkungan tempat tinggal murid dengan bimbingan guru

2. Guru mengajukan pertanyaan pemantik: “Mengapa suatu wilayah dibagi menjadi kabupaten, kota, dan provinsi? Apa manfaat pembagian wilayah tersebut bagi masyarakat?”

3. Murid menjawab pertanyaan berdasarkan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki.

4. Guru menyajikan masalah tentang kondisi wilayah, misalnya: “Bagaimana cara masyarakat mengenali potensi wilayah dan bekerja sama untuk menjaga lingkungan serta persatuan?”

5. Murid mengidentifikasi masalah dan menghubungkannya dengan kondisi wilayah tempat tinggalnya.

B. Mengorganisasikan Murid untuk Belajar

6. Murid membentuk kelompok dan berdiskusi untuk mengidentifikasi nama wilayah, fungsi dan peran kabupaten/kota serta provinsi sebagai bagian dari NKRI.

7. Murid melakukan tanya jawab untuk menggali berbagai potensi wilayah dan contoh kegiatan sosial yang terdapat di lingkungan sekitar.

8. Guru menjelaskan tugas kelompok untuk menemukan hubungan antara potensi wilayah, kegiatan sosial, gotong royong, dan persatuan.

C. Membimbing Penyelidikan Individu dan Kelompok

9. Murid mengumpulkan informasi mengenai kabupaten/kota dan provinsi sebagai bagian dari NKRI dan mengidentifikasi contoh kegiatan sosial dan potensi yang terdapat di wilayahnya.

10. Murid mencatat hasil pengamatan dan diskusi mengenai potensi wilayah serta kegiatan sosial yang dilakukan masyarakat.

11. Guru memberikan kasus: “Di lingkungan sekolah terdapat sampah berserakan dan sebagian murid kurang peduli terhadap kebersihan. Bagaimana gotong royong dapat menjadi solusi?”

12. Murid menganalisis masalah, menentukan penyebab, serta merumuskan solusi melalui perilaku gotong royong.

13. Murid mengidentifikasi manfaat gotong royong serta contoh perilaku yang dapat dilakukan di sekolah dan lingkungan sekitar.

D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil

14. Murid menyusun hasil identifikasi tentang wilayah kabupaten/kota dan provinsi, potensi wilayah, kegiatan sosial, serta contoh gotong royong.

15. Murid mempresentasikan hasil identifikasi dan solusi terhadap masalah gotong royong di lingkungan sekolah dan sekitar.

16. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk memberikan pertanyaan, tanggapan, dan saran.

17. Murid memberikan tanggapan dengan santun dan menghargai pendapat kelompok lain.

E. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

18. Guru mengajak murid mengevaluasi solusi yang telah dibuat dan menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari.

19. Murid menjelaskan manfaat mengenal wilayah kabupaten/kota dan provinsi sebagai bagian dari NKRI.

20. Guru memberikan penguatan bahwa setiap wilayah memiliki fungsi, peran, dan potensi yang dapat dikembangkan untuk kesejahteraan masyarakat.

21. Murid menyimpulkan bahwa gotong royong dapat membantu menyelesaikan masalah, menjaga persatuan, dan menjadi salah satu bentuk bela negara.

22. Guru meminta murid menyebutkan satu tindakan nyata yang akan dilakukan untuk menjaga persatuan dan lingkungan.

23. Murid menyampaikan komitmen untuk menerapkan perilaku gotong royong di sekolah dan lingkungan sekitar.

“Indonesia Hebat, Hafal Provinsi dan Ibu Kota”

🎵 Bait 1 – Sumatra

Aceh, Banda Aceh!
Sumatera Utara, Medan!
Sumatera Barat, Padang!
Riau, Pekanbaru!
Kepulauan Riau, Tanjungpinang!

Jambi, kota Jambi!
Sumatera Selatan, Palembang!
Bangka Belitung, Pangkalpinang!
Bengkulu, Bengkulu!
Lampung, Bandar Lampung!

🎶 Reff

Indonesia, Indonesia!
Negeri kita tercinta!
Tiga puluh delapan provinsi,
Mari kita hafalkan bersama!

Provinsi dan ibu kota,
Kita ingat setiap hari!
Belajar sambil bernyanyi,
Indonesia tetap di hati!

🎵 Bait 2 – Jawa

DKI Jakarta, Jakarta!
Jawa Barat, Bandung!
Banten, Serang!
Jawa Tengah, Semarang!
DI Yogyakarta, Yogyakarta!

Jawa Timur, Surabaya!
Kita hafal bersama!
Dari barat sampai timur,
Indonesia sungguh kaya!

🎶 Reff

Indonesia, Indonesia!
Negeri kita tercinta!
Tiga puluh delapan provinsi,
Mari kita hafalkan bersama!

Provinsi dan ibu kota,
Kita ingat setiap hari!
Belajar sambil bernyanyi,
Indonesia tetap di hati!

🎵 Bait 3 – Bali dan Nusa Tenggara

Bali, Denpasar!
Nusa Tenggara Barat, Mataram!
Nusa Tenggara Timur, Kupang!

Ayo terus kita nyanyikan,
Nama provinsi dan ibu kota!
Belajar dengan gembira,
Indonesia luar biasa!

🎵 Bait 4 – Kalimantan

Kalimantan Barat, Pontianak!
Kalimantan Tengah, Palangka Raya!
Kalimantan Selatan, Banjarbaru!
Kalimantan Timur, Samarinda!
Kalimantan Utara, Tanjung Selor!

Lima provinsi di Kalimantan,
Kita hafal jangan terlupakan!
Dengan semangat dan keceriaan,
Belajar jadi menyenangkan!

🎵 Bait 5 – Sulawesi

Sulawesi Utara, Manado!
Sulawesi Tengah, Palu!
Sulawesi Selatan, Makassar!
Sulawesi Tenggara, Kendari!

Gorontalo, Gorontalo!
Sulawesi Barat, Mamuju!
Enam provinsi kita hafalkan,
Dengan semangat kebersamaan!

🎵 Bait 6 – Maluku

Maluku, Ambon!
Maluku Utara, Sofifi!

Dua provinsi di Maluku,
Mari kita ingat selalu!
Belajar bersama teman,
Menambah ilmu dan wawasan!

🎵 Bait 7 – Papua

Papua, Jayapura!
Papua Barat, Manokwari!
Papua Selatan, Merauke!
Papua Tengah, Nabire!

Papua Pegunungan, Wamena!
Papua Barat Daya, Sorong!

Papua dari barat hingga timur,
Budayanya sungguh makmur!
Kita jaga persatuan,
Dalam Negara Kesatuan!

🎶 REFF BESAR – 38 PROVINSI

Aceh – Banda Aceh!
Sumut – Medan!
Sumbar – Padang!
Riau – Pekanbaru!

Kepri – Tanjungpinang!
Jambi – Jambi!
Sumsel – Palembang!
Bangka Belitung – Pangkalpinang!

Bengkulu – Bengkulu!
Lampung – Bandar Lampung!
Jakarta – Jakarta!
Jawa Barat – Bandung!

Banten – Serang!
Jawa Tengah – Semarang!
Yogyakarta – Yogyakarta!
Jawa Timur – Surabaya!

Bali – Denpasar!
NTB – Mataram!
NTT – Kupang!

Kalbar – Pontianak!
Kalteng – Palangka Raya!
Kalsel – Banjarbaru!
Kaltim – Samarinda!
Kaltara – Tanjung Selor!

Sulut – Manado!
Sulteng – Palu!
Sulsel – Makassar!
Sultra – Kendari!

Gorontalo – Gorontalo!
Sulbar – Mamuju!

Maluku – Ambon!
Maluku Utara – Sofifi!

Papua – Jayapura!
Papua Barat – Manokwari!
Papua Selatan – Merauke!
Papua Tengah – Nabire!

Papua Pegunungan – Wamena!
Papua Barat Daya – Sorong!

🎵 PENUTUP

Tiga puluh delapan provinsi,
Dari Sabang sampai Merauke!
Berbeda daerah, berbeda budaya,
Tetap satu Indonesia!

Indonesia! 🇮🇩
Bhinneka Tunggal Ika!
Kita belajar bersama!
Kelas Kolaborasi luar biasa! 🎉